• Stel realistische doelen.
  Bijvoorbeeld: Op 1 september starten álle leerlingen met de nodige leermiddelen, ongeacht hun financiële situatie.
• Evalueer samenwerking met leverancier(s).
  Evalueer kritisch de samenwerking met je boeken- of digitaal device leverancier. Onderhandel opnieuw waar nodig. Laat schoolboeken, indien mogelijk, rechtstreeks op school leveren – zo behoudt de school beter het overzicht.
• Ondersteun ouders actief.
  Help ouders die minder digitaal- of taalvaardig zijn bij het bestellen van schoolboeken of materiaal via vaak ingewikkelde leverancierswebsites. Communiceer duidelijk, breed én herhaald over het bestelproces en mogelijke steunmaatregelen.
• Werk proactief.
  Voorkom financiële druk in september: bied (alle) ouders tijdig een afbetalingsplan aan. Communiceer hierover helder, ruim op voorhand en meermaals.
• Toon mildheid en denk in oplossingen.
  Heeft een leerling het nodige materiaal niet? Straf niet meteen, maar ga in gesprek met de leerling en/of ouders om te begrijpen wat er speelt en zoek samen naar een haalbare oplossing.
• Sensibiliseer je team.
  Maak de complexiteit van armoede bespreekbaar. Hoe meer armoedevaardigheid bij het schoolteam, hoe sterker de ondersteuning van leerlingen.

Laat je intenties het kompas zijn van je acties. Zo bouwen we samen aan gelijke onderwijskansen voor elk kind.